1. Tal como ya expresamos en Nota de Prensa de noviembre de 2020, la actual Ley de Educación no nació de un pacto educativo y su urgente tramitación -en tiempo de pandemia y en estado de alarma- impidió “una adecuada participación de toda la comunidad educativa”. Lamentamos, especialmente, que la dimensión espiritual y religiosa de las personas y de los pueblos no está suficientemente recogida en la Ley. No obstante, consideramos aportaciones positivas la preocupación por la formación humana del alumnado, el reconocimiento de la responsabilidad de las familias, o la referencia al marco internacional y a las competencias clave de la UE.  

2. El presidente de la Comisión, en su intervención en el Foro sobre el nuevo currículo de Religión de febrero 2021, recordaba -después de la aprobación de la Ley- que “nos hubiera gustado que la propuesta que la Conferencia Episcopal realizó al Ministerio en Julio de 2020, hubiera encontrado acogida en los planteamientos legislativos y que se hubiese logrado un mejor acomodo de la clase de Religión en el sistema educativo. El texto finalmente aprobado mantiene una situación ya conocida, que no es del todo satisfactoria para nosotros”.  

3. La Comisión, en el ejercicio de su responsabilidad, ha elaborado el currículo de la asignatura en diálogo con el marco pedagógico de la LOMLOE. Se pone así de manifiesto el lugar propio de la Enseñanza Religiosa Escolar en el proceso educativo integral, así como su capacidad de estar presente en la escuela respetando su naturaleza y sus exigencias pedagógicas, como las demás asignaturas. 

4. Conocidos los proyectos de desarrollo de la LOMLOE, reconocemos que ha mantenido la oferta obligatoria de Religión católica en todas las etapas, desde el segundo ciclo de Infantil hasta Bachillerato, y que se ha regulado su evaluación “en los mismos términos y con los mismos efectos que las otras áreas/materias”.   No se entiende, sin embargo, que en estos Proyectos dicha evaluación no sea tenida en cuenta en las etapas superiores, a efectos de la computabilidad. Y consideramos un error que no se haya ofrecido al alumnado que no elige Religión un área/materia en condiciones equiparables; se evitaría todo riesgo de discriminación y habría sido una mejor respuesta a las exigencias derivadas de las competencias clave. 

5. Se ha perdido la oportunidad de mantener al menos el horario mínimo LOE, ley a la que la LOMLOE da continuidad. Sorprende que en una apuesta por un modelo competencial se limite al mínimo posible la carga lectiva en un ámbito tan decisivo para la educación de la persona como es el de la ERE. 

6. Considerando que, según regula la LOMLOE, las Comunidades Autónomas tienen competencia para determinar buena parte de los contenidos curriculares, solicitamos a las respectivas Administraciones educativas una ampliación razonable del horario del área/materia de Religión, sin reducirlo a lo establecido por el Ministerio en el ámbito de sus competencias sobre Enseñanzas Mínimas. Mantenemos abierto igualmente el diálogo con el Ministerio para su posible regulación en el territorio de su competencia.  

7. La propuesta de atención educativa, para quien no elije Religión, regulada en los proyectos de Enseñanzas Mínimas mediante el trabajo de competencias transversales, puede facilitar la organización escolar. Es responsabilidad grave de las autoridades educativas y derecho del alumnado que se programe y realice el trabajo escolar así regulado, imprescindible dada la importancia de esta dimensión de la educación y para evitar toda discriminación. 

8. Sorprende que en los proyectos de Decretos de Enseñanzas Mínimas no se haga referencia a la propuesta de “Cultura religiosa no confesional” prevista en la Disposición Adicional Segunda de la LOMLOE, que bien podría constituir una propuesta de atención educativa para el alumnado que no elija Religión.  

9. La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura ha intentado encontrar una solución positiva y asumible por todas las partes a la situación de la Enseñanza Religiosa Escolar, ofreciendo también propuestas concretas. En este tiempo que se abre tras la regulación de las Enseñanzas Mínimas, reiteramos la voluntad de diálogo con las Administraciones educativas en el ámbito de sus competencias. 

10. Conscientes de la importancia fundamental del bien de la educación para el alumnado, sus familias y toda la sociedad, proponemos la presencia de la propuesta educativa cristiana y el valor de su contribución al mundo de la enseñanza. No perdemos la esperanza de llegar a acuerdos y pactos en materia educativa que sean inclusivos y que cuenten con todos. 

Comisión Episcopal para la Educación y Cultura 

4 de noviembre 2021 

En esta reunión explican desde la delegación de Pastoral de la Salud, «se ha hablado de la situación vivida durante la pandemia por diferentes personas, y del ánimo y las ganas con las que comienzan el nuevo curso Pastoral. Tanto el arcipreste de Ronda y Serranía, José Luis Pastor, como el párroco de Ntra. Sra. del Socorro y de Sta. Cecilia y Nuestro Padre Jesús, Serafín Corral, pusieron de manifiesto la organización en Ronda de esta Pastoral, la importancia del trabajo en el hospital y la atención de los sacerdotes en los diferentes pueblos de la Serranía. Por su parte, el delegado expuso las líneas en las que se quiere trabajar para afianzar y renovar este campo de la evangelización».

Tras la acogida del pastor de la diócesis por el Consejo Parroquial, D. Jesús visitó varios enfermos de la parroquia y se dispuso para administrar el sacramento de la reconciliación a los feligreses que lo desearan. Después celebraron la asamblea parroquial, en la que «nos invitó, entre otras cosas, a no calmar la sed de felicidad en cualquier charco embarrado después de la lluvia, sino a saciarnos de la fuente viva, que es Jesucristo. Y también hizo referencia a nuestra nuestra Hermandad de Nueva Esperanza, a la que deseó que sea un torrente de vida en el barrio y en toda la ciudad», destaca Antonio Verdugo, secretario de la unidad pastoral Santa Ana San Joaquín y San Francisco Javier.

El párroco, Manuel Ángel Santiago, afirma que «ha sido una experiencia de gracia y de vida, de invitación a renovar nuestras estructuras para servir con más fuerza y llenos del Espíritu Santo; a seguir trabajando por el reino de los cielos en el lugar donde Dios nos llama hoy a hacerlo: en medio de nuestra gente, de nuestras plazas, de nuestros niños, de nuestros jóvenes, de nuestros adultos… de aquellos vecinos, conocidos, familiares y los que aún no conocen a Jesús». 

«Desde el Evangelio se nos invita a hacerlo vida», añade el párroco, y «así lo ha destacado nuestro Obispo Don Jesús, invitándonos a beber de la fuente de la vida que es Jesucristo, el Señor, y hoy, a través de su Evangelio, a amar con toda nuestra fuerza, con toda nuestra mente, con todo nuestro ser, al Señor, a través de nuestros hermanos que están cerca o lejos de nosotros, pero nunca lejos de la misericordia del Señor».

«Le damos gracias al Señor por esta Visita pastoral de Don Jesús, pastor de la diócesis de Málaga», concluye Manuel Ángel.