El pasado sábado 16 de diciembre, tenía lugar el encuentro de adviento de los Equipos de Nuestra Señora, en la Parroquia de Nuestra Señora de las Angustias de Viator. Durante la acogida compartieron café y dulces en un ambiente de fraternidad. Seguidamente, ya en el templo parroquial, el equipo 13 después daba la bienvenida con un texto del Padre Cafarell que sirvió de inspiración.
Acto seguido se procedió a describir los símbolos expuestos en el cartel de los ENS destacando el lema del encuentro: “Bendita noche de adviento”. Un relato donde se narraba una reflexión sobre María y José previo al nacimiento del niño Jesús, amenizado con cánticos de alabanzas. El párroco de la localidad, Roberto Rodríguez, consiliario del equipo 13, desarrolló un retiro cuyo tema principal estaba íntimamente ligado al sentir y hacer de los ENS. A continuación, se expuso el Santísimo y se hicieron las reflexiones en oración.
Como no podía ser de otra manera, el culmen de este encuentro fue la Santa misa para recibir a Cristo en la eucaristía junto a los fieles de Viator. Como despedida se cantó “caminemos hacia luz”, canción que ya es parte de los equipos.
El pasado domingo, 3 de diciembre, monseñor Teodoro León, obispo auxiliar de Sevilla, administró el sacramento de la Confirmación a un grupo de 29 feligreses en la Parroquia Divino Salvador, de Castilblanco de los Arroyos. Además, al inicio de la celebración tuvo lugar la bendición del grupo escultórico de Santa Ana, tras su reposición al culto.
Desde principios de febrero del presente año , un equipo multidisciplinar formado por la conservadora-restauradora Ana Marín López (responable técnico del pryecto), José Carlos Córdoba (conservador-restaurador), María del Rocío Domínguez y Juan Francisco Fernández (historiador del Arte), han abordado las labores de intervención e investigación del conjunto.
La intervención realizada ha supuesto una importante puesta en valor de esta pieza patrimonial de la Parroquia Divino Salvador. Una obra de autor desconocido, pero que se puede enmarcar a principios del siglo XVIII, fecha en la que sí se encuentra registrado en los inventarios parroquiales una descripción muy detallada del retablo donde se aloja la obra.
La Diócesis de Jaén celebrará, el próximo 13 de enero, la fiesta de San Raimundo de Peñafort y la apertura del Año Judicial.
El acto, que estará presidido por el Obispo de Jaén, Don Sebastián Chico Martínez, dará comienzo a las 12 del mediodía con una Eucaristía en la Casa de la Iglesia.
A la 1 de la tarde tendrá lugar el acto académico con la lectura de la Memoria del año 2023. A continuación, el juez diocesano del Tribunal Eclesiástico de Granada y profesor asociado de la Facultad de Derecho Canónico de la Universidad Pontificia de Salamanca, D. Francisco Javier Campos Martínez, ofrecerá la lección inaugural bajo el título «La reforma del derecho penal canónico: Principales claves y retos de futuro».
Familiares, simpatizantes y amigos vivieron en la tarde del sábado una celebración de la palabra en el tercer domingo de adviento, “Gaudete”, en la parroquia de San Juan Bosco, para rememorar que Jesús, al que le pidieron que ojalá rasgara el cielo y descendiese, es su esperanza, debiendo ser ellos esperanza para el mundo obrero más precarizado.
Compartieron algunos de los acentos de la realidad y sus causas, así como los motivos de esperanza; trayendo al encuentro la realidad tozuda de la desigualdad económica creciente y alarmante, la cultura del consumismo, la fragmentación del mundo del trabajo, la normalización de la aporofobia y el racismo, la desmovilización social y la indiferencia ante el dolor de las personas más empobrecidas, la guerra, la polarización social y la vulnerabilidad que aumentan las distintas crisis financieras y sanitarias. En ese análisis de la realidad varias trabajadoras del personal técnico de integración social (PTIS), compartieron su vivencia de la huelga que llevan haciendo desde el 14 de noviembre para conseguir que su servicio sea subrogado por la Junta y mejorar así sus condiciones de trabajo.
Ante esta realidad se manifestó la necesidad del Dios de la Navidad, un Dios apasionado y cercano a la historia de la humanidad cuyos sueños desea sean encarnados en la vida de los militantes de la HOAC y en la Iglesia; la necesidad de preparar su venida y su apuesta por la vida, por un mundo nuevo para decir con obras y palabras que otro mundo es posible frente a una tierra y una humanidad herida y dolorida de injusticia, desigualdad, violencia, guerra, pobreza y marginación.
Por último, se manifestó el compromiso de los y las participantes en la celebración para que la ternura de Dios sea puente de humanidad en una Iglesia que anuncie a Jesús como buena noticia, que viva la fraternidad con las personas que sufren el paro y la precariedad, que dé vida a los y las que sufren desaliento, que haga nacer a Jesús en los corazones de quienes no lo conocen o lo han olvidado y que sigan siendo sal y luz que iluminen los caminos transmitiendo la alegría del evangelio.
Alfonso Aguiló, presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), patronal en la que están integrados los centros diocesanos agrupados en la Fundación Victoria, ha visitado recientemente Málaga, donde ha mantenido un encuentro con el Sr. Obispo. En una entrevista para el programa El Espejo de la Cadena COPE, ha reflexionado en torno a distintas cuestiones de actualidad del ámbito educativo.
Entrevista en audio en la sección «Puntada sin hilo» del programa El Espejo de COPE Málaga que dirige Encarni Llamas.
¿Cómo le explicamos a los malagueños qué es CECE?
CECE fue, en la transición, la CEOE en enseñanza. Fue la primera patronal del ámbito educativo, o sea, la primera federación de titulares de enseñanza, y está presente en todos los ámbitos de la educación, desde universidades, escuelas de negocios, colegios mayores, escuelas infantiles, enseñanza no reglada, centros concertados, privados, cooperativas, centros que son pequeños, grandes, rurales, urbanos, de zonas acomodadas, de zonas muy necesitadas… de todo.
¿Cuáles son en este momento las líneas principales de trabajo de CECE? ¿Cuáles son sus principales reivindicaciones?
Nuestra línea principal es ayudar a las escuelas a trabajar cada vez mejor, porque nosotros tampoco queremos ser como un lugar de simple reivindicación. Por supuesto que reivindicamos los derechos de la enseñanza, pero lo que queremos hacer es que haya una buena sintonía entre todos los agentes que trabajan en el mundo de la educación: con las demás patronales, con los sindicatos, con las asociaciones de padres y de alumnos, con los políticos, con la administración pública, con los medios de comunicación, con todos los agentes que, de una manera o de otra, colaboran a que eduquemos mejor a la siguiente generación.
¿Ha tenido oportunidad de tener algún contacto con el nuevo gobierno?
Sí, estuve en la toma de posesión de la ministra, que fue hace un par de semanas, y tuve la oportunidad de hablar un rato con ella. Nos conocemos ya desde hace un tiempo y tengo que decir que hay una buena comunicación. Siempre contesta enseguida los mensajes y tenemos una buena interlocución. No estamos de acuerdo en todo, pero eso es normal. Pensamos que el diálogo y la colaboración es importante siempre, porque nosotros siempre insistimos en que como organización patronal no tenemos color político. No somos ni de izquierdas ni de derechas, ni somos progresistas, ni conservadores, ni estamos con el gobierno, ni con la oposición. Nosotros estamos por mejorar la educación. Y nosotros estamos con los titulares, con los profesores, con los padres, con los alumnos, con todos, porque nuestro papel es representar a los titulares, pero nosotros no somos un lobby de grupo, nosotros somos un lobby de la buena educación.
¿Está en peligro la libertad de enseñanza?
Siempre. La libertad siempre está en peligro, pero no sólo la de enseñanza, sino de todo. Todas las libertades son grandes conquistas humanas que están en perpetua crisis y siempre hay grandes intereses que luchan por reprimirla. Y bueno, pues hay que ganar terreno. Sobre todo, lo que hace falta es que haya muy buena educación, porque la libertad de educación no es simplemente poder elegir. Porque si todo lo que hay para elegir es malo, la libertad sirve de poco. Yo siempre digo que hacen falta tres ámbitos: hay que tener libertad para elegir; hace falta que lo que haya para elegir sea bueno; y luego hace falta que uno lo pueda pagar, hace falta también equidad. Entonces hace falta que los poderes públicos financien la educación debidamente.
En ese sentido, ¿son los padres de la escuela concertada discriminados con respecto a los de la publica?
Bueno, yo creo que se les puede tratar mucho mejor. Hay países, sobre todo del norte de Europa, que dedican exactamente la misma cantidad a los centros públicos y a los concertados; y debería ser lo natural, porque las familias pagan impuestos igual. Precisamente la enseñanza concertada nació, después de la Segunda Guerra Mundial, como una lucha contra el riesgo de que los poderes públicos busquen un cierto monopolio de la enseñanza y que por tanto se dificulten la necesaria pluraridad que tiene que tener una sociedad democrática. Para que una sociedad sea democrática tiene que ser plural y tiene que haber pluraridad de partidos políticos y tiene que haber pluraridad de pensamiento y de opinión y de educación. Y la educación plural es incompatible con un monopolio del Estado. Además, si la pluralidad de oferta educativa no está subvencionada, pues quiere decir que la pluralidad es solo para los ricos, porque los pobres no pueden elegir, solo pueden ir a la pública gratuita. Y ese razonamiento tan sencillo es lo que llevó en su momento, sobre todo después de los horrores de los totalitarismos de la Segunda Guerra Mundial, a valorar que era muy importante la educación plural y que era imprescindible que estuviera subvencionada para que fuera asequible precisamente a la gente que no tiene dinero, que es la gente que tiene más riesgo de ser manipulada por los poderes públicos.
CECE es una organización no confesional, sin embargo, hay muchos centros de titularidad canónica dentro de la institución. ¿Cómo lo valora?
Por fortuna, es que en España hay muchísima educación católica. En España, de la educación privada y concertada, más o menos el 60 por ciento es confesional y luego hay muchos otros centros que no son confesionales pero sí tienen una inspiración católica o cristiana y eso muestra hasta qué punto es demandada la educación con valores cristianos. Hay mucha gente que no tiene fe o que no practica su fe o incluso que no aprecia la fe pero quiere educación católica para sus hijos porque tiene súper claro que eso es lo mejor para sus hijos. Son familias que saben que los valores cristianos que impregnan completamente nuestra cultura son muy importantes para la educación de la gente joven. Las que más saben de educación son las familias. Es a ellas a quienes más les importa, porque sobre la educación todos podemos teorizar lo que nos parezca. Los padres y madres que eligen el tipo de educación que quieren para sus hijos, esos son los que saben de verdad; y ellos eligen educación católica y desde luego tontos no son.
El tema de la semana es el anuncio de la prohibición de los móviles por parte del Gobierno. ¿Qué piensa?
Esto realmente ha sido una pequeña cortina de humo porque había una una reunión sectorial con los consejeros que era un poco compleja por la cuestión de las cotizaciones y han sacado de la chistera este asunto. Pero bueno, el tema de los móviles está muy presente ahora en los medios de comunicación pero es un problema que no es de la escuela, es un problema general de la sociedad. Los niños tienen móviles demasiado pronto y lo utilizan demasiado tiempo y hay unos niveles de adicción realmente preocupantes. Pero el problema no es en la escuela. En clase están atendiendo, si el profesor tiene un mínimo de control del aula, que lo tiene. Y efectivamente, hay colegios, muy pocos, que utilizan durante un tiempo pantallas, pero los utilizan dentro de un ámbito de cultura, de trabajo y de educación. El problema no es la escuela. El problema es que hay que retrasar la edad de entregar móviles a los hijos. Yo tampoco considero que los poderes públicos deban decir a qué edad un niño puede tener un móvil, porque hay chicos que muy pronto tienen responsabilidad como para tenerlo y hay adultos a quienes les falta madurez y son adictos al móvil. Yo no soy partidario de las prohibiciones, pero en cualquier caso no es una cuestión de edad física sino de responsabilidad.
La digitalización también llegó a las aulas de forma muy potente con la pandemia. Pasó la pandemia, ha habido también varios problemas. No sé si algunos padres también se quejan del exceso de uso de las pantallas en la educación pues afecta a la comprensión incluso a nivel neurológico…
A nivel neurológico, cuando los niños son bebés o muy pequeños, yo no recomendaría las pantallas, pero a partir de cierta edad el problema no es la pantalla en el aula, porque la pantalla en el aula se utiliza dentro de un plan previsto y tiene unos tiempos limitados y se hacen unos trabajos y se trabaja en equipo y se busca información y se elaboran trabajos, el problema no es ese. Cada vez está más claro que los colegios que tienen pantallas, si tienen un buen programa pedagógico, funcionan fenomenal y no tienen problemas. El problema lo tienen los niños, repito, que tienen móvil demasiado pronto y que no tienen una disciplina muchas veces porque en su propia casa a los adultos nos puede pasar lo mismo. Porque antes yo escuchaba a mucha gente que decía «mi hijo está todo el día con el móvil». Ahora, yo lo que escucho es a muchos niños decir «que mi madre o mi padre está todo el día con el móvil». Esa queja me parece que, ahora mismo, es mucho más general que la contraria y yo no quiero echarle culpa a nadie. Lo que digo es que es un problema global. Todos tenemos que esforzarnos por no estar todo el día mirando el móvil y tenemos que reconocer que nos cuesta y tenemos que reconocer que necesitamos hacer ese esfuerzo igual que no podemos comer todo lo que nos apetece o no podemos beber todo lo que nos apetece o que no podemos hacer muchas cosas que nos apetecería hacer pero sabemos que no nos van bien.
Encarni Llamas Fortes es madre de tres hijos. Periodista que desarrolla su labor profesional en la Delegación de Medios de Comunicación de la Diócesis de Málaga. Bachiller en Ciencias Religiosas por el ISCR San Pablo.
La Delegación de Misiones convocó a todos los niños y niñas a celebrar la Jornada de Sembradores de Estrellas. Para la ciudad de Málaga, la convocatoria tuvo lugar en la Catedral y, en diversos puntos de la diócesis, los más pequeños salieron a las calles de sus localidades para sembrar las calles con la estrella de la paz. Es el caso de Álora y Torremolinos.
Álora
Los chavales de los Grupos de Crecimiento-Poscomunión de la parroquia de Álora celebraron la jornada de Sembradores de Estrellas, que es ya una tradición «que les ayuda a seguir creciendo», explica Antonio García, catequista de la parroquia.
«Animados desde la diócesis, nuestros niños y jóvenes dedicaron en una mañana agradable de sol a visitar la Residencia Providencia Virgen de Flores (Srta. Laura), en la que compartieron momentos emotivos con los usuarios, cantando villancicos y celebrando la proximidad de la Navidad», explica Antonio y añade que «desde allí fueron enviados a convertirse en Sembradores de Estrellas; es decir, pequeños pequeños misioneros que recorrieron las calles céntricas de Álora y felicitaron a cada persona que encontraban por el camino».
A las 12.00 de la mañana rezaron el Ángelus en la iglesia de la Veracruz y después se hicieron una foto para el recuerdo en el centro del pueblo y dieron un paseo en el tren turístico navideño.
Sobre las 14.00 horas, acompañados de sus catequistas durante toda la mañana, los sembradores compartieron el almuerzo en un restaurante de la localidad y, durante los postres, jugaron un entretenido y formativo Pasapalabra Navideño.
«Ha sido una jornada divertida, fraterna y llena de Ilusión para todos», concluye Antonio García.
Sembradores de Estrellas en Álora
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Torremolinos
Las parroquias de Torremolinos también se unieron para celebrar la Jornada de Sembradores de Estrellas una tarde antes, la del 15 de diciembre.
«Los protagonistas de la tarde fueron los niños quienes, acompañados por sus padres, catequistas y los párrocos de las distintas parroquias han participado de una tarde de villancicos y felicitaciones», explica Carlos Fortes, sacerdote en Torremolinos.
El acto comenzó en el Belén Monumental del Ayuntamiento de Torremolinos, a las 16.30 horas y, desde allí partió el recorrido por als parroquias de Cristo Resucitado, Madre del Buen Consejo y San Miguel.
«Ha participado un grupo numeroso de familias y niños que han ido repartiendo estrellas de paz entre los ciudadanos y concluyeron la jornada de sembradores cantando el Padrenuestro y recibiendo la bendición de sus sacerdotes para celebrar estos días de Navidad. Tras la «siembra», los participantes compartieron una chocolatada calentita, como merecida merienda tras una tarde de cantos y alegría navideña».
Málaga vuelve a volcarse con su Belén Viviente Diocesano. Este evento solidario, organizado por la Diócesis de Málaga, Fundación Victoria, Casa Diocesana, ORP y Arquitectura de Guardia, fue visitado por más de 4.200 personas. En esta ocasión, todos los visitantes rememoraron la primera representación de la historia del nacimiento del niño Jesús, por parte de San Francisco de Asís, hace 800 años.
La 9º edición de este tradicional evento de la Diócesis de Málaga ha contado con la participación de más de 200 escolares de los colegios diocesanos Padre Jacobo y Cardenal Herrera Oria.
El Obispo de Málaga, D. Jesús Catalá, tras el recorrido por las diferentes escenas del Belén, llevó a cabo la bendición del misterio instalado en la capilla del Buen Pastor. En el acto, Mons. Catalá estuvo acompañado por el Alcalde de Málaga, D. Francisco de la Torre Prados, la Vicepresidente de la Fundación Victoria, Dña. Inmaculada Román, así como por Patronos de esta entidad y miembros del equipo directivo y de la comunidad educativa de los Colegios Diocesanos.
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En jornadas adicionales, 580 alumnos de centros de Málaga capital, y 700 de Colegios Diocesanos visitaron el Belén en una cita que comienza a ser indispensable en la Navidad de los centros educativos de la provincia. Entre los colegios no diocesanos, este año han acudido centros como Puertosol, Los Prados, San Manuel y María de la O (Los Asperones). También han participado la FRATER, Fraternidad de personas con discapacidad y la Asociación de Familiares de Alzheimer de Málaga.
Además de visitar el Belén, los asistentes pudieron disfrutar de otras actividades que se desarrollaron de forma paralela en las dependencias de la Casa Diocesana (mercadillo navideño de artesanía, castillos hinchables; taller de creación de adornos; circuito de actividades deportivas; entre otras). Y la Asociación de Voluntarios de Oncología Infantil (AVOI) de Málaga recepcionó juguetes que de manera solidaria entregaron los visitantes.
Un año más, los 150 alumnos del Colegio Diocesano Padre Jacobo fueron los responsables de escenificar las diferentes escenas del Belén Diocesano, mientras que 50 escolares de Cardenal Herrera Oria guiaron a los visitantes durante su visita.
Los componentes de las pastorales ‘Mi Gente’ y Son de Málaga’, la charanga musical ‘Los Mihitas’, y el coro de voces blancas del Colegio Diocesano Divino Maestro pusieron la nota musical de la jornada interpretando villancicos navideños.
El Belén Viviente Diocesano 2023 ha contado con el patrocinio de Grupo Limpiezas y Servicios Diamante, Coanda, Fundación La Caixa, Koquitos, Momoi, Anaya, MalaSol Pinturas, Tecniair 02, Famadesa, Microcad, Carranza, Coffee Vending, Vallmed, Ruisell, Umas, Gross Dentistas, Autocares Vazquez Olmedo, Box Rooms, Haiti Lencería, Extinma, DisOfic, Symec, Torcal Autoescuelas, La Dehesa de los Monteros, Colegiales Andalucía, Arturo Gross Clínica Dental, Maphre, El Patriarca, Panadería El Salvador, Hutesa, Acquajet, Savia y Supera.
La Acción Católica General de Málaga ofrece una nueva oportunidad para seguir profundizando en la Escuela de Acompañantes. Se hará en tres sesiones destinadas «a los laicos de parroquia que acompañen grupos de vida y quieran profundizar y mejorar en la hermosa tarea de acompañar los procesos de fe de la gente de nuestras parroquias», explican desde ACG.
Queridos sacerdotes, diáconos y laicos de parroquia: Un saludo fraterno en Cristo.
Aprovechamos esta ocasión para desearos, y pedir al Señor, que la fiesta de la Navidad llene nuestros corazones del amor de Dios, que sale a nuestro encuentro, para enriquecernos.
Venimos hablando de un tiempo al día de hoy, y seguiremos, de Iglesia en salida, caminar juntos en sinodalidad. Esto requiere comunidades parroquiales vivas, donde los hombres y mujeres de nuestro tiempo puedan conocer, amar y seguir a Jesucristo. Comunidades que descubran la llamada a la santidad que el Señor nos hace en el Bautismo. Comunidades sostenidas por un proceso continuo de formación integral en la fe, a la vez que acompañados, tanto personal como comunitariamente, para ser testigos en la misión que el Señor nos ha encomendado. Esto provocará comunidades que experimentan la alegría de compartir la fe en una comunidad viva y evangelizadora.
Todo esto, que es fundamental, y forma parte del ADN de la Parroquia nos hace decir que es la HORA DE LA COMUNIDAD. Porque la Parroquia no tiene otra razón de ser. Y en este cambio de época, necesitamos construir Parroquia desde grupos de vida que, formándose y acompañándose lleguen a ser evangelizadores con espíritu (cfr. Capítulo 5 de Evangelii Gaudium).
Hoy más que nunca necesitamos sentirnos acompañados y acompañar para crecer en vida cristiana, sinodalidad y ardor evangelizador. Por ello, desde Acción Católica General de Málaga venimos ofreciendo desde hace algunos años la Escuela de Acompañantes. Un espacio de formación para todos aquellos laicos de parroquia que acompañen grupos de vida y quieran profundizar y mejorar en la hermosa tarea de acompañar los procesos de fe de la gente de nuestras parroquias.
Como todos los años, éste, tendrá lugar en tres jornadas: 20 de enero, 17 de febrero y 11 de marzo. El 20 de enero lo dedicaremos a reflexionar sobre la tarea que estamos realizando en nuestros procesos parroquiales. La jornada del 17 de febrero lo dedicaremos a la formación para la misión desde la comunidad cristiana. La última jornada, la del 11 de marzo se nos presentará los distintos itinerarios formativos que nos brinda Acción Católica General. El lugar donde tendrán lugar estas jornadas será en la Parroquia Nuestra Señora de los Dolores en Málaga (Puerto de la Torre).
La Acción Católica General (ACG) es un instrumento al servicio del bien común de la Iglesia, que posibilita la creación y la profundización de la fe en el seno de la comunidad parroquial. Trabaja por, para y desde la Parroquia, para crear comunidades de discípulos/apóstoles del Señor.
Andrés Pérez Ma Victoria Ramos Consiliario ACG Málaga Presidenta ACG Málaga
Este domingo se iniciaron las fiestas mayores de Adviento. La liturgia católica prepara todo el ajuar, vinculado a la liturgia, para celebrar la conmemoración anual del nacimiento de Cristo: el 25 de diciembre. Los cristianos celebran ese día el nacimiento de quien, para ellos, es luz del mundo, la luz que no se apaga; aunque los Evangelios aluden a que los pastores que fueron a visitar al recién nacido estaban al raso, por tanto, hablamos de primavera o verano, como fecha del nacimiento de Jesús.
De lo que sí tenemos certeza es del acontecimiento histórico del Nazareno: existió. Otra cosa distinta es la certeza de fe: los cristianos reconocen a Jesús de Nazaret como Dios y hombre verdadero. Y es ahí donde cobra su sentido las llamadas Antífonas de la O vinculadas a las fiestas mayores de Adviento que celebramos. Las Antífonas de la O se llaman así porque empiezan en latín con la exclamación O. Fueron pensadas como compendio del espíritu del Adviento: cada antífona empieza por una exclamación seguida de un título mesiánico tomado del Antiguo Testamento: Sapientia (Sabiduría); Adonai (Señor poderoso); Radix (Raíz); Clavis (Llave); Oriens (Oriente); Rex (Rey); y Emmanuel (Dios con nosotros). Si la primera letra después de la ‘O’ se lee en sentido inverso forman el acróstico ‘ero cras’, que significa: ‘Seré mañana o vendré mañana’.
Quizá se pregunte el lector esta explicación a qué viene. La respuesta está en que todo tiene su tiempo, conviene cuidar los ritmos y no celebrar la Navidad antes de que llegue, sugiero evitar la dinámica en que nos hemos instalado: salvaremos así llegar hastiados a Navidad y lo haremos acompasados al ritmo secular que nos introduce en el misterio de vida y fe que muchos creyentes celebran, como si de un amanecer sin tiempo se tratara.
Rafael J. Pérez Pallarés
Rafael J. Pérez Pallarés es sacerdote diocesano y Delegado Diocesano de Medios de Comunicación. Todas las mañanas presenta y dirige el programa de Canal Sur Radio y Radio Andalucía Información “Palabras para la vida”, un programa fruto de los acuerdos entre RTVA y los obispos andaluces.
