A lo largo de cuatro sesiones, durante el mes de mayo, un grupo sesenta profesores de religión de la provincia y alumnos del ISCR de Almería se han reunido de forma online para participar en un innovador curso sobre la herramienta digital LiverWorksheets, bajo el título “Creación de materiales didácticos y fichas interactivas mediante la herramienta liveworksheets para el profesorado de religión”.
A través del aula virtual de formación del profesorado (AVFP), el Centro de Enseñanza del Profesorado (CEP), en colaboración con el Instituto Superior de Ciencias Religiosas (ISCR) de Almería, se ha convertido en un punto de encuentro online para educadores de religión que buscaban innovar en sus metodologías de enseñanza. Propuesto y presentado por el asesor de religión católica del CEP Almería y director del ISCR, el profesor Jesús Ginés García Aiz, fue desarrollado bajo la dirección del experto en gamificación, el profesor Carlos Valle Plaza.
Los profesores, provenientes de diversos centros educativos de la provincia y de distintos niveles educativos (infantil, primaria, secundaria y bachillerato), se mostraban entusiasmados y curiosos por descubrir cómo mediante la herramienta LiverWorksheets podrían enriquecer sus clases. Carlos Valle, con su carisma y conocimiento, supo captar la atención de todos desde el primer momento. Su enfoque práctico y dinámico hizo que los participantes se sintieran cómodos y dispuestos a experimentar.
El curso ha sido una herramienta digital diseñada para enriquecer la enseñanza y hacer las clases más interactivas y dinámicas. Desde el inicio, la atmósfera fue de entusiasmo y curiosidad, ya que los asistentes estaban ansiosos por descubrir cómo esta plataforma podía transformar su manera de enseñar.
Durante el curso, los participantes han explorado las diferentes funciones de LiverWorksheets, aprendiendo a crear y personalizar hojas de trabajo que se ajustaran a sus necesidades específicas. La interacción fue constante, con ejemplos prácticos y actividades que permitieron a los profesores experimentar en primera persona cómo integrar estas herramientas en sus clases de religión. Además, se abordaron temas como la motivación de los estudiantes y la utilización de recursos digitales para fortalecer la enseñanza de valores y conocimientos religiosos.
Lo que más ha destacado ha sido la disposición de los profesores para aprender y compartir ideas, creando un ambiente colaborativo muy enriquecedor. Al finalizar, todos coincidieron en que LiverWorksheets no solo facilitará su labor docente, sino que también va hacer que el alumnado se involucre más activamente en el aprendizaje de su fe.
En resumen, ha sido un curso lleno de aprendizaje, innovación y mucha inspiración, que sin duda marcará un antes y un después en la forma de llevar a cabo una herramienta interactiva que hace más lúdico el aprendizaje.
Carlos Valle junto con José Manuel Rodríguez Ávila, ambos coordinadores del curso han jugado un papel fundamental en el éxito del curso, ya que han utilizado vídeos explicativos que han ayudado a los participantes a entender cada función de LiverWorksheets de manera clara y sencilla. Además, han interactuado constantemente con los profesores de Religión que realizaban este curso a través de la plataforma en línea, resolviendo dudas en tiempo real y fomentando un ambiente de aprendizaje participativo y colaborativo, además de seguir ofreciendo nuevas propuestas formativas centradas en herramientas como Canva, Genially, Breakout, Gymkanas digitales y otras aplicaciones orientadas a la gamificación del aula de religión.
