Scholas Granada, subsede de la fundación pontificia Scholas Ocurrentes para los jóvenes, ha organizado una nueva convocatoria dirigida a los jóvenes, que tendrá lugar el 20 de noviembre en su sede, en el Centro de Estudios Superiores “La Inmaculada”.

Esta nueva convocatoria tiene como lema “Encuentra la belleza con los otros” y se propone siguiendo la metodología de Scholas, de conocimiento mutuo entre los jóvenes a partir de las artes escénicas y artísticas. Entre las 10:30 h las 13:30 horas, habrá espacios de baile, música, teatro, pintura y deporte, a través de los cuales los jóvenes expresarán sus inquietudes, anhelos, preocupaciones, en una experiencia personal donde descubrirán su propia naturaleza humana con jóvenes de su misma edad, a quienes les unen estas mismas cosas que cualquier tipo de diferencia cultural, económica, de creencia o educativa.

Los jóvenes interesados pueden inscribirse en el propio CES “La Inmaculada”, preguntando por Scholas Granada, en la calle Joaquina Eguaras, o bien en el correo electrónico ana.sebastian@scholasgranada.org

Paqui Pallarés
Delegada de Medios de Comunicación Social

– Cómo se ha desarrollado este taller de pintura.
El taller es un taller para vivenciar la metodología Scholas en la rama de pintura. Tiene que ver con tres vías de “de-formación”, porque nos “de-construimos” y un poco encontramos estos por qués, estas manifestaciones del ser y del conocimiento de uno mismo, y del otro que nos permite el arte. En estos tres días, hacemos un mural, esta obra comunitaria que rompe con los estereotipos, los símbolos, con los lenguajes, y da ese testimonio del encuentro de estos tres días del compartir, de salir de uno mismo, para encontrarse con el otro, con la otra persona. El último día nos vamos a un colegio, a La Chana, donde, con los niños, los participantes han llevado a cabo estas experiencias y esta formación que han tenido durante estos tres días.

– Quiénes son los participantes.
El taller está abierto a apasionados, sobre todo del arte, de la pintura y de la educación. Finalmente, los inscritos son gente que proviene de diferentes grados, desde Bellas Artes, Música, Educación, gente que está trabajando en escuelas. La mayoría tiene un perfil universitario, entre 19 y 25 años. Pero, es gente diversa, que se encuentra con otros seres. Sobre todo, son apasionados de la pintura y tienen esta inquietud educativa de transmitir y compartir.

– ¿Los jóvenes se conocen entre ellos, o se conocen en el mismo momento en que van a participar en el taller?
La mayoría se conoce en el mismo momento en que van a participar en el taller. A lo mejor, vienen un par de personas de la misma clase que se conocen. Pero, en realidad, todo el mundo es desconocido. Porque a veces la rutina se nos impone y nos conocemos desde un personaje, desde esa misma rutina. Y sacarlos de ese ámbito formal de las clases y meterlos en un ámbito donde la creatividad es el nexo de unión permite no sólo conocer al otro, sino conocerte a uno mismo desde otra realidad, con lo cual todos son desconocidos entre ellos.

– En esa metodología que tiene propia Scholas, cómo se organiza el taller.
El taller son cuatro días, tres días de formación, donde lo que hacemos es explicar, situar el arte en el centro de las relaciones. Todos. Quién no ha cogido un pincel desde pequeños. Es uno de los lenguajes más comunes que nos permite encontrarnos y entender otros significados, conectar. La pintura tiene algo que nos atrae y nos permite comunicarnos desde otros lenguajes, desde otra posición distinta. Entonces, en estos tres días de “de-formación”, mientras vamos realizando el mural, vamos trabajando las interacciones sociales, desarrollar estas “habilidades blandas” como se llaman ahora; nos permite encontrarnos, nos permite acercarnos a otra realidad. En realidad, en estos tres días se pone más el acento en el proceso creativo que en el resultado final. Aunque, al final, he de reconocerte que el lienzo, la obra, es el resultado bellísimo, es un cuadro único que habla del recorrido ese que estamos haciendo, que estamos vivenciando y es el testimonio visual de este encuentro de lo diferente conviviendo en la misma obra. Estos tres días de formación terminan con un día de prácticas, donde estos jóvenes van al encuentro de otros jóvenes, de unos años menos, replican la metodología y son ellos quienes se sitúan en este papel docente, para transmitir a otros y para facilitarles a los jóvenes que vivan ellos lo que ellos han experimentado.

– Cómo es la evolución de los jóvenes que participan en estos talleres a medida que pasan los días. Cómo les cambian.
Al principio, cuando llegan al taller, vienen con su libreta para tomar apuntes o preguntando qué se pinta aquí. Estamos muy acostumbrados a que la sociedad nos diga qué es lo que tenemos que hacer, qué tenemos que pintar. A veces, eso no nos deja espacio para que nos preguntemos qué queremos pintar en este caso, qué quiero expresar y qué quiero comunicar. Los talleres que nosotros realizamos no son teóricos, son más vivenciales, porque entendemos que la experiencia presente es lo que nos permite y lo que nos da sentido a la construcción de toda esta metodología, de esta vivencia. Es difícil transmitir aquello que no se tiene, aquello que no se ha vivido. Los jóvenes, al principio, vienen con otra mirada. Los talleres es lo que suena más espectacular, pero luego hay todo un trabajo de acompañamiento entre taller y taller y a lo largo del año que nos permite abrir esa puerta, ese encuentro con uno mismo y con el otro que nos permite acercarnos a lo diferente y encontrar un sentido. Esta capacidad de vivenciar un espacio de reflexión, de otro conocimiento, que sitúe el encuentro presente. Porque una de las cosas que en Scholas tenemos claro es que los jóvenes son el presente, no son el futuro.

– Qué tendrían que hacer si algún joven quiere participar en una próxima convocatoria.
Que se ponga en contacto con nosotros. Estamos en el Centro de Estudios Superiores “La Inmaculada”, en Joaquina Eguaras. Pueden pasar y preguntar por nosotros. También por correo, en ana.sebastian@scholasocurrentes.org Y en la página del CES “La Inmaculada” (https://cmli.es/), hay un apartado de Scholas. El próximo evento es el 20 de noviembre.

Paqui Pallarés
Delegada de Medios de Comunicación Social

Desde la infancia usted tenía interés por la vida sacerdotal, ¿cómo surgió su llamada a la vocación y al carisma trinitario en concreto?

Cuando miro atrás veo que mi vocación ha estado muy mediada por situaciones y personas que han sido instrumento de Dios. Yo estudié en un colegio religioso, mi familia es cristiana. Desde pequeño tenía interés por la vida sacerdotal, conocía a varios sacerdotes porque estudiaba en los Maristas en Badajoz. Un día me llevaron a conocer un monasterio de clausura de trinitarias contemplativas.

Desde ese momento del carisma trinitario me llamó la atención la dimensión de la vida comunitaria, el compartir y vivir con otros hermanos la llamada al servicio de los pobres y cautivos que es la esencia de nuestro carisma. Siempre he tenido un deseo de servir al Señor y ser su mediador para otros hermanos. Actualmente en Granada somos 8 trinitarios, varios sacerdotes, 4 estudiantes de Teología y un postulante.

En 25 años de servicio al pueblo de Dios ¿qué es lo que más ha disfrutado de su pastoral?

Nunca pensé en dedicarme al estudio de la Sagrada Escritura y para mi ha sido una gracia enorme, me ha ayudado en situaciones muy difíciles el confrontar mi vida con la Palabra.

Poder servir a Dios a través del enseñar y explica la Palabra, ver la pasión de la gente también por la Sagrada Escritura. La enseñanza para mí es muy importante. En el contacto con la gente he recibido mucho mas de lo que yo he podido dar. Me siento pobre porque miro hacia atrás y uno percibe que ha recibido gracia tras gracia, aún en momentos de dificultad. Doy gracias a Dios todos los días por sus caminos de gracia.

Usted es Doctor en Teología especializado en Sagradas Escrituras. Después de veinte años en la enseñanza de las cartas apostólicas y los escritos juánicos, ¿qué parte de las Sagradas Escrituras le ha marcado más?

San Juan es mi debilidad pero si tuviera que destacar una parte de la Escritura sería el pasaje de San Pablo que elegí para el funeral de mi hermana que falleció hace un año: “¿Quién nos separará del amor de Dios?”. Gran canto a la fidelidad de Dios, no hay nada que nos aleje del amor que Dios nos tiene. Eso me apasiona.

¿Cómo describiría la riqueza de la Iglesia granadina?

A lo largo de mi ministerio me he encontrado con gente en diferentes ámbitos muy apasionada de la Palabra y muy comprometida. Sencillez y compromiso especialmente en los barrios más desfavorecidos. En la diócesis de Granada hay mucha generosidad, mucho don y gracia. Es una Iglesia muy viva.

En su opinión, ¿cuál es el mayor desafío de ser sacerdote actualmente?

Desde mi experiencia no es tanto el gastar la vida, porque todos entregamos la vida a algo. Para mí lo más difícil es la indiferencia cuando una Iglesia está llena y nadie responde en la Eucaristía, uno se queda con esa frialdad. Piensas que algo quedará en la gente pero impresiona. Hecho la semilla con la certeza de que otro recogerá.

¿Qué sacramento destacaría a nivel personal?

La Eucaristía y la Reconciliación. Las cosas que escucho en la Confesión y lo que es la gracia. Me sorprendo del poder ser instrumento de la gracia, dar respuestas en una confesión, acompañar a las personas. También he vivido unciones de enfermos inolvidables y el Bautismo que es el sacramento de la alegría.

Pero en la Eucaristía uno no tiene palabras que puedan describir lo que se siente en la consagración, solo “temor y temblor”, percibir lo pequeño y lo grande a la vez, estar ahí y tener al Señor en mis manos.

Si ahora pudiera dirigirse a todas las personas que han pasado por su vida sacerdotal, ¿qué les diría?

Tres palabras: gracias, perdón y amor. Gracias porque he recibido mucho, perdón por las veces que me habré equivocado, los sacerdotes también somos de barro. Y el amor de Dios como lugar en el que encontrarnos todos, vivos y difuntos. De ahí nace la comunión.

María José Aguilar
Secretariado de Medios de Comunicación Social