La conferencia está organizada por la Universidad de Málaga, la Academia Malagueña de las Ciencias y el Planetario de Málaga.

Paul Gabor se encuentra en Málaga desde hace unos días participando en el Congreso Internacional sobre Telescopios Robóticos Autónomos que está teniendo lugar en Torremolinos. Nacido en 1969 en Košice, Eslovaquia, estudió Física de Partículas y participó en el desarrollo del detector ATLAS para el Gran Colisionador de Hadrones en el CERN, el Laboratorio Europeo de Física de Partículas en Ginebra.

Pavel Gabor, SJ, vicedirector del Observatorio Vaticano en Tucson

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Entró en la Compañía de Jesús en 1995, hizo su noviciado en la República Checa, y luego dos años de estudios de filosofía en Cracovia. Después de esto, enseñó filosofía durante un año en Olomouc, República Checa, y estudió Teología en París. Después de su ordenación, en 2004, obtuvo un doctorado en Astrofísica en 2009 en París. El P. Gabor se unió al Observatorio Vaticano en septiembre de 2010 y fue asignado al Grupo de Investigación del Observatorio Vaticano en Tucson. Se convirtió en su vicedirector en septiembre de 2012.

El Observatorio Vaticano es una institución establecida por la Santa Sede para la investigación astronómica y la divulgación pública para avanzar en la comprensión científica de nuestro universo. Es uno de los observatorios astronómicos activos más antiguos del mundo, sus raíces se remontan a 1582 y la reforma gregoriana del calendario. Está a la vanguardia de la investigación científica que abarca una amplia gama de temas, desde el examen de las más pequeñas partículas de polvo interplanetario hasta el origen y la estructura del universo.

Con sede en la residencia papal de verano en Castel Gandolfo, en las afueras de Roma, esta obra oficial del Estado de la Ciudad del Vaticano apoya a una docena de sacerdotes y hermanos (jesuitas y diocesanos) de cuatro continentes que estudian el universo utilizando métodos científicos modernos.

Como informan los medios vaticanos, el papa Francisco ha convocado para el viernes 27 de octubre una Jornada de Oración, Ayuno y Penitencia por la Paz. Los motivos son el temor por lo que está sucediendo en Tierra Santa y en los demás focos de guerra del mundo. De hecho, el pensamiento del Pontífice se dirigió, tras la audiencia general, a lo que está sucediendo en Palestina e Israel: “Las víctimas aumentan y la situación en Gaza es desesperada, por favor, hagan todo lo posible para evitar una catástrofe humanitaria”.

Lo que preocupa a Francisco es la posible ampliación del conflicto «mientras en el mundo hay ya tantos frentes de guerra abiertos»: “Silencien las armas, escuchen el grito de paz de los pobres, de la gente, de los niños. La guerra no resuelve ningún problema, sólo siembra muerte y destrucción. Aumenta el odio, multiplica la venganza. La guerra borra el futuro”.

El Papa no se cansa de exhortar a la oración, que es, como ha dicho en varias ocasiones, la «suave y santa fuerza que tenemos para convatir el odio». “Por favor, hermanos y hermanas sigamos rezando por la paz en el mundo, especialmente en la martirizada Ucrania de la que ahora ya no se habla, pero donde el drama continúa”.

Tomar partido por la paz

La exhortación dirigida a los creyentes es, por tanto, a «tomar un solo partido en este conflicto: el de la paz», con total oración y entrega. De ahí la decisión de convocar una jornada de oración, que se celebrará el próximo viernes en San Pedro a las 18.00 (hora local en Roma). La invitación se dirige también a «hermanos y hermanas de diversas confesiones cristianas, pertenecientes a otras religiones y a todos aquellos que tienen en el corazón la causa de la paz». La petición de preparar iniciativas similares se extiende también a todas las Iglesias particulares.

Este camino hacia el Congreso se inicia con esta primera fase en la que se convoca a la comunidad educativa a una reflexión conjunta sobre la presencia de la educación católica en España. Para facilitar el proceso, este trabajo previo se ha organizado en torno a nueve ámbitos temáticos en los que la Iglesia está presente: colegios de ideario cristiano; profesorado de Religión; centros de educación especial; educación no formal; centros de Formación Profesional; universidades; profesorado cristiano; colegios mayores y residencias universitaria; y buenas prácticas de coordinación entre parroquia-familia-escuela.

¿Qué son los Paneles de experiencia y participación?

Uno de los objetivos de esta primera fase es difundir algunos proyectos educativos que tiene en marcha la Iglesia, tanto a nivel personal como institucional, en cada uno de estos ámbitos. Cada lunes y miércoles del mes de octubre, se va a dar voz a sus protagonistas que contarán qué hacen y cómo lo hacen en los nueve Paneles programados.

Cada Panel estará dedicado a uno de estos ámbitos. Por cada tema se presentarán distintas experiencias en varios bloques. Los panelistas de cada sesión se darán cita en una diócesis, que iran cambiando. Los Paneles se podrán seguir en directo desde la página web del Congreso.

Además, en cada Panel de la web se ha habilitado un espacio para la participación, que estará abierto durante todo el mes de octubre con el objetivo de recibir las aportaciones de todas aquellas personas e instituciones que deseen hacer llegar sus experiencias y reflexión. 

Aquí puedes ver los paneles de experiencia y participación ya celebrados:

2 de octubre: Educación no formal, voluntariado, tiempo libre y otros proyectos culturales

El lunes 2 de octubre ha arrancado el primer panel del Congreso desde Barcelona titulado: « Educación no formal, voluntariado, tiempo libre y otros proyectos culturales «. Ha estado moderado por Mari Carmen Ramírez, directora adjunta de la Oficina de Prensa de la CEE. Entre otras cuestiones, se ha dialogado sobre el papel de las Escuelas de Segunda Oportunidad y formación para la inserción social y profesional; José Ramón Castañón, de la Archidiócesis de Oviedo, ha hablado de cómo educar en el tiempo libre desde el punto de vista pastoral ; se ha reflexionado sobre el ámbito cultural con la ponencia «Gaudí y la Sagrada Familia: una experiencia interior» y también se ha charlado sobre deporte y religión.

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Página del 1º panel

4 de octubre: centros de educación especial

El miércoles 4 de octubre se ha celebrado el segundo panel desde Valencia y ha tratado sobre los Centros de educación especial . Ha estado moderado por Sara de la Torre, periodista de la Cadena COPE . Se ha dialogado sobre la figura del centro de inclusión preferente con personas dedicadas a esta cuestión, como Joan Cortina Badoch y Alba Bonet Buquera de la Archidiócesis de Tarragona. Entre los temas encima de la mesa también ha estado el papel de los centros específicos como proyecto educativo. En esta ponencia, han participado, entre otros, Isabel Alonso Salvatella para hablar del Centro de Educación Especial María Corredentora. La última mesa ha tratado sobre la experiencia de la innovación en este tipo de centros.

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Página del 2º Panel

9 de octubre: centros de formación profesional de ideario cristiano

El lunes 9 de octubre se ha celebrado el tercer panel desde Bilbao, con el tema, «Centros de formación profesional de ideario cristiano». Ha estado moderado por Francisco Otero , director Revista Ecclesia. Se ha dialogado sobre las entidades culturales con Manu Irribarren Vidorreta, de Salesianos Pamplona , entre otros. También ha estado encima de la mesa el tema «Cómo se desarrolla el proyecto educativo» y las redes de colaboración que tiene. Durante esta ponencia, han charlado personas del Colegio San José Virgen de la Palma-Algeciras y el Colegio Virgen de la Regla , de Chipiona. La última mesa ha tratado sobre la internacionalización de la formación profesional y su desarrollo en el mundo rural.

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11 de octubre: colegios de ideario cristiano

El cuarto panel se ha celebrado en Albacete el miércoles 11 de octubre, con el tema «Colegios de ideario cristiano». Ha estado moderado por Victoria Moya, directora de comunicación de Escuelas Católicas. Se ha dialogado sobre la escolarización de la población vulnerable con Miguel Martínez Piqueras, del Colegio El Ave María-Religiosas Operarias del Divino Maestro, entre otros. También ha estado encima de la mesa el tema «Innovación educativa e identidad cristiana» . Durante esta ponencia, charlarán personas del Colegio Abat Oliba Spínola ; el Colegio Juan Pablo II, de Alcorcón y el Colegio Madre Alberta de Palma de Mallorca . La última mesa ha consistido en los sujetos eclesiales titulares de colegios.

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16 de octubre : «Universidades católicas y centros universitarios de ideario cristiano»

El siguiente panel se ha celebrado en Granada el lunes 16 de octubre, con el tema «Universidades católicas y centros universitarios de ideario cristiano». Ha estado moderado por Jesús Avezuela, director general de la Fundación Pablo VI. Se ha dialogado sobre la universidad desde el pensamiento cristiano con Amparo Jiménez Vivas, de la Universidad Pontificia de Salamanca . También estará encima de la mesa el trabajo en red y el tema de la «Presencia y apertura de la teología en la universidad». Durante esta ponencia, han charlado persona de la Universidad de la Laguna , el Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias y de la Universidad de Sevilla. La última mesa ha tratado sobre la responsabilidad social universitaria.

Agenda de las próximas retransmisiones

– Lunes  23 de octubre  (17.30-19.00 h.) desde Valladolid: Profesorado de Religión.

– Miércoles  25 de octubre  (17.30-19.00 h.) desde Zaragoza: Parroquia-Familia-Escuela .

– Lunes  30 de octubre  (17.00-19.00 h.) desde Murcia: Profesorado cristiano .

El  programa detallado de cada Panel se puede consultar en la web del Congreso , donde  están alojados el vídeo de cada sesión   y las experiencias presentadas . Además de estas propuestas,  la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura anima a presentar sus experiencias y su reflexión a todas las personas e instituciones comprometidas en la educación católica.

Con todas estas experiencias y las aportaciones que se reciban se preparará el Congreso del 24 de febrero que será la continuación de estos Paneles y del proceso participativo.

La jornada se desarrollará en  dos partes . Por la  mañana  se realizarán  encuentros  presenciales d e cada uno de los nueve ámbitos  para reconocer y renovar el compromiso de la Iglesia en la Educación. Por la  tarde  será el  encuentro conjunto  en el Palacio de Congresos de IFEMA, en Madrid.

El  24 de febrero  será la  conclusión de este proceso de encuentro y participación en el que se invita a caminar juntos a toda la comunidad educativa . También será un punto de partida para renovar la presencia y el compromiso de la Iglesia con la educación y hacer su aportación  específica a los retos y desafíos que se plantean a nuestras propias instituciones e iniciativas educativas en este momento particular.

El texto del Evangelio de hoy no podemos separarlo de todo el contenido de la Palabra de Dios. En él nos damos cuenta de que Jesús no se libró de las tentaciones de riquezas, poder y prestigio, y tuvo que enfrentarse a situaciones conflictivas. Son las consecuencias de estar en el mundo, encarnación. Se le presenta un dilema propio del momento que le tocó vivir, bajo el dominio del Imperio Romano. A Jesús lo quisieron desacreditar ante el pueblo o ante las autoridades romanas. Su respuesta pone de manifiesto que para Él lo importante es el plan de salvación que Dios tiene para la humanidad que, respetando la autonomía de las realidades terrenas, pasa por ellas (Lc 17, 21), las interpelan (Mt 13, 33) y las trascienden (Ef 1, 10).

Este dilema se nos presenta también a nosotros, nos obliga a dar respuesta. Ante las circunstancias concretas, tenemos que plantearnos qué es lo que Dios nos pide, cómo hacer que prevalezca su plan.

“Dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios” no es evadirse de los problemas, ni encerrarnos en el intimismo religioso, ni utilizar a Dios como excusa para determinadas acciones, significa comprometernos en el plan de salvación en la línea del Reino, en la construcción de una sociedad donde se dé la fraternidad.

Exige conocer la realidad, discernir individual y comunitariamente para, libremente, elegir con coherencia. No tenemos recetas, pero sí su ayuda y cercanía (Jn 14, 25-26).

La conferencia está organizada por la Universidad de Málaga, la Academia Malagueña de las Ciencias y el Planetario de Málaga.

Paul Gabor se encuentra en Málaga desde hace unos días participando en el Congreso Internacional sobre Telescopios Robóticos Autónomos que está teniendo lugar en Torremolinos. Nacido en 1969 en Košice, Eslovaquia, estudió Física de Partículas y participó en el desarrollo del detector ATLAS para el Gran Colisionador de Hadrones en el CERN, el Laboratorio Europeo de Física de Partículas en Ginebra.

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Entró en la Compañía de Jesús en 1995, hizo su noviciado en la República Checa, y luego dos años de estudios de filosofía en Cracovia. Después de esto, enseñó filosofía durante un año en Olomouc, República Checa, y estudió Teología en París. Después de su ordenación, en 2004, obtuvo un doctorado en Astrofísica en 2009 en París. El P. Gabor se unió al Observatorio Vaticano en septiembre de 2010 y fue asignado al Grupo de Investigación del Observatorio Vaticano en Tucson. Se convirtió en su vicedirector en septiembre de 2012.

El Observatorio Vaticano es una institución establecida por la Santa Sede para la investigación astronómica y la divulgación pública para avanzar en la comprensión científica de nuestro universo. Es uno de los observatorios astronómicos activos más antiguos del mundo, sus raíces se remontan a 1582 y la reforma gregoriana del calendario. Está a la vanguardia de la investigación científica que abarca una amplia gama de temas, desde el examen de las más pequeñas partículas de polvo interplanetario hasta el origen y la estructura del universo.

Con sede en la residencia papal de verano en Castel Gandolfo, en las afueras de Roma, esta obra oficial del Estado de la Ciudad del Vaticano apoya a una docena de sacerdotes y hermanos (jesuitas y diocesanos) de cuatro continentes que estudian el universo utilizando métodos científicos modernos.