El obispo de Huelva, que terminará este domingo en Gibraleón su Visita Pastoral a la Vicaría Territorial del Condado -después de recorrer parroquias de esta zona-, iniciará el próximo martes la de la Vicaría Territorial de Huelva-Ciudad, donde se acercará con mayor profundidad a la realidad de sus comunidades parroquiales, presidiendo celebraciones, dialogando con los fieles y grupos o visitando a los enfermos, entre otros.

Precisamente, eso es lo que viene haciendo durante esta semana en la localidad olontense, donde comenzó su visita el pasado lunes, 22 de noviembre, con la acogida en la parroquia de Santiago Apóstol y donde, después de unos momentos de oración ante el Sagrario, se dirigió al grupo de las adoradoras con palabras de agradecimiento y de ánimo. La jornada continuó con una parada en el cementerio con una oración por los difuntos, así como un breve responso por el eterno descanso del sacerdote Diego Suárez, quien fue durante 40 años párroco de Gibraleón. La asistencia a la residencia de Mayores “Jesús de Nazaret’ o al complejo ‘Cristo Roto’, perteneciente a la Asociación Obras Cristianas, así como la visita a los miembros de la Fraternidad Contemplativa y Misionera Effathá completaron la primera jornada.

El resto de la semana D. Santiago Gómez se ha acercado a las casas de varios enfermos y ha podido dialogar con ellos y dedicarles unas palabras de aliento y de esperanza, así como bendecirlos. El pastor de la diócesis onubense también se ha encontrado con los profesores de Religión Católica, a quienes ha dado las gracias por su labor y ha animado a seguir en la lucha por transmitir los valores del Evangelio al alumnado. También ha estado en la Parroquia Matriz de San Juan Bautista para celebrar la Eucaristía, a cuya finalización se reunió con el mundo de la religiosidad popular, con todas Juntas de Gobierno de la siete hermandades de las parroquias, a quienes se dirigió para exponerles las tres características fundamentales: la caridad, la hermandad y la promoción del culto a Dios a través de los titulares.

Asimismo, en la tarde de ayer jueves conoció de cerca la labor de Cáritas parroquial, del grupo de adoradoras y del coro parroquial, así como de los catequistas, y finalizó con una Eucaristía en la parroquia de Santiago Apóstol, donde el próximo domingo, el Obispo de Huelva pondrá el punto final a la Visita Pastoral a la Vicaría Territorial del Condado con la Eucaristía con los niños de Comunión y de Confirmación, a las 11.30 horas.

Ya el martes, 30 de noviembre, comenzará la Visita Pastoral a la Vicaría Territorial de Huelva- Ciudad en la parroquia de la Purísima Concepción con una oración ante el Santísimo, para adentrarse el resto de la semana en su realidad.

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La Delegación Diocesana para la Evangelización, Catequesis y el Catecumenado organiza esta segunda Jornada de Atención en la Catequesis a Niños y Adolescentes con Necesidades Educativas Especiales que, en esta ocasión, profundizará en el TDAH, trastorno de déficit de atención e hiperactividad, y que se celebra mañana sábado, 27 de noviembre, en el Colegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús, a partir de las 9.30 h.

La Delegación Diocesana para la Evangelización, Catequesis y el Catecumenado organiza esta segunda jornada de atención a niños y adolescentes con necesidades educativas especiales en las que, en esta ocasión, se profundizará en el TDAH, trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Esta jornada, enmarcada en la Escuela de Catequistas, tendrá lugar en el Colegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús mañana, 27 de noviembre, a partir de las 9.30 h. Después de un año en el que las sesiones formativas tuvieron que realizarse de forma telemática, recupera esta escuela de este modo la presencialidad.

Es común encontrarse con niños y adolescentes en nuestras catequesis que parece imposible que se estén un momento quietos o como al catequista le cuesta un gran esfuerzo mantener la atención de estos niños. Sin embargo, estos pequeños se muestran llenos de un gran abanico de posibilidades siempre que se sabe encauzar la atención hacia un centro de interés: son personas muy creativas, con un pensamiento divergente, capaces de dar respuestas fuera de lo común y ese exceso de energía bien canalizado sirve para conseguir la meta que ellos se propongan, siempre que descubran su pasión y focalizar esa atención. Así lo cuenta la psicóloga infanto-juvenil y colaboradora de esta delegación, Mari Ángeles Pérez Mojarro, quien situará a los asistentes teóricamente ante el TDAH y dará algunas indicaciones sobre cómo aprender a reconocerlo: “yo, que trabajo todos los días con niños con estas características, al preguntarles cómo podemos ayudarles en la catequesis, por ejemplo, tienen muy clara su respuesta: lo que queremos es que nos vean como una persona completa; es decir, cuando no solo se fijan en ese exceso de movimiento o en que están siempre distraídos, sino que además es cariñoso, que son muy líderes, que tienen mucho sentido del humor, son creativos y que crean un vínculo muy especial con el catequista y los compañeros de catequesis”.

El Plan Diocesano de Catequesis de Huelva, cuenta con catequistas especializados en la atención a la diversidad. De este modo, los catequistas brindan los apoyos y atenciones educativas necesarias a los niños que presenten necesidades educativas especiales como el TDAH, pero también otros casos, como niños con discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales o por manifestar graves trastornos de la personalidad o de la conducta. En ese esfuerzo para que los catequistas adapten sus metodologías y contenidos a los niños que presenten estas necesidades se sitúa esta jornada formativa que, en esa fidelidad al destinario catecúmeno y fidelidad al mensaje, persigue una diversidad de métodos, lenguajes y ámbitos a fin de acoger a estos niños y facilitarles de forma integrada su derecho a recibir la iniciación cristiana en el ámbito de la parroquia.

La profesora Inmaculada Carmen Gómez Hurtado, doctora en psicopedagogía y profesora del área de Didáctica y Organización escolar del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva, aportará, desde sus experiencia en la investigación sobre la atención a la diversidad y la educación inclusiva, unas líneas de sensibilización y orientaciones medicativas para atender a los catecúmenos con TDAH. En su opinión, “lo primero que hay que tener en cuenta como catequistas a la hora de atender a estos niños es reconocer que tienen derecho a acercarse y conocer el amor de Dios y a poder acceder al sacramento como cualquier otro niño. Para ello, podemos utilizar diferentes estrategias que nos permitan una atención más individualizada: lo primero conocer y creer en las potencialidades y capacidades que tienen estos niños; reforzar sus logros durante la catequesis; interactuar de forma constante con ellos; establecer normas sencillas y que ellos sean conscientes de cuáles son, siempre en positivo; y, sobre todo, una atención cariñosa y cercana”.

¿Qué es el TDAH?

A grosso modo, se trata de un trastorno del neurodesarrollo de carácter neurobiológico originado en la infancia y que afecta a lo largo de la vida. Se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad motora y/o vocal. Es el Trastorno más común en la niñez, lo padecen entre un 5 y un 10 % de los niños siendo muy heterogéneo, es decir, la manifestación de los síntomas es desigual entre las personas que lo padecen. En la adolescencia con las transformaciones del organismo, se reduce el alto nivel de actividad, pero el déficit de atención persiste y llega a perdurar hasta la edad adulta.

Lo que más caracteriza a un niño con este trastorno, es su falta de atención. Cualquier detalle los distrae, a mayores estímulos su dificultad para concentrarse aumenta. Tienen dificultades para seguir órdenes, parece que no escuchan  cuando se les habla, son desorganizados, nunca saben donde han dejado sus cosas, pierden el material escolar y son descuidados. Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.

La impulsividad les lleva a actuar de forma inmediata, sin reflexionar, sin pensar en las consecuencias o en el riesgo o el peligro, ni para sí mismos, ni para los demás. Inquieto con las manos o los pies, les cuesta mucho estar sentados en las situaciones que lo requieren, están siempre activos en los lugares en que es inapropiado y hablan de forma excesiva, responden antes de ser formulada completamente la pregunta, tienen dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpen conversaciones o juegos.

Lo más característico de estos niños, finalmente, es la excesiva actividad motora o hiperactividad, pues siempre están en continuo movimiento, corren, saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano… Es por ello que, a menudo, se les estigmatizan como “malos” o “traviesos”.

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